教有所思|胡文霞：我的从教之路
01-15 08:51 阅读 355
题记：教育是一场爱与被爱的双向奔赴。爱是什么？爱是责任，因为这种责任，我们对学生无微不至的关怀；因为这种责任，我们执着坚守教育事业！
我的从教之路
文/胡文霞
我没有轰轰烈烈的大事，也没有惊天动地的壮举，从教23年，我的教育故事如同浩瀚天空中的星星，很微渺，随着时间的流逝，渐渐遗落在茫茫星河之中。二十年，这些星星一次次被我擦亮，越来越亮，成为一道道光，照亮赶路的孩子！
2001年9月，潢川师范毕业，我回到了母校一一一卡房学校工作。卡房素有新县小西藏之称，山高路远，交通闭塞，教楼破旧，操场也是坑洼不平……但那些丝毫不影响我当教师的热情。因为那里是我梦开始的地方，我当初的老师们将最宝贵的青春年华奉献给了我们大山里的孩子！默默无闻的胡铭运老师，扎根卡房教育一辈子！胡老师教我小学数学，对待学生和蔼可亲，孜孜不倦。在90年代初期，卡房深山区师资力量十分薄弱，除了教数学之外，胡老师还担任体育、美术教学兼班主任工作。学校没有食堂，他步行上下班，每天6个来回，风里来雨里去，日复一日，年复一年！那时候，我们都很穷，为节省买作业本的钱，胡老师总是把交上去的作业本，又发给我们自己手中，让我们在本子的背面打演草。课余时间，我们经常围坐在他身边，听他讲穆桂英挂帅、讲薛仁贵出生的传奇故事。他讲的绘声绘色，我们听的是津津有味，那画面至今浮现在眼前！久而久之，我们爱上了听故事！就这样，披心戴月，默默无闻地在卡房一线教育岗位上，他坚守了大半辈子，直至退休后才回家安度晚年！
王辉老师他那一手漂亮的粉笔字，一口流利的普通话，给我留下了难以磨灭的印象。也就在那时，我萌生了想当个语文老师的愿望！从那以后，我也学着他的样子认认真真读好书，写好字，一直坚持到现在！
循循善诱的李新民老师说我是学习的好苗子，鼓励我加入校园文学社团，他指导我写的习作发表在校刊上，点燃了我对阅读和习作的兴趣！从此以后，我的作文经常被当作范文在全班展览，我越来越自信阳光，学习成绩也越来越好……老师们的爱让我看到光，追逐光，成为光，也在我心中播下了种子：长大后，我也要像他们一样当个好老师！
初为人师，我担心，害怕，紧张，走进教室，一双双纯真、求知若渴的眼睛，全是崇拜和敬畏，那一刻，我沦陷了！每天，我激情满满地投入其中，白天教学，晚上查寝陪寝，和山里娃打成一片。学生病了，我带医院就诊；贫困生丽没有文具，我买好送给她；刮风下雨下大雪，我护送偏远的娃回家……连续两年，所任班集体成绩优秀，获得领导和乡亲们的好评！
2003年7月，我来到新星小学工作！新星小学有一批特殊学生——寄宿生，他们来自全县各个乡镇，家长大多出国务工，跟着爷奶或亲戚生活。孩子们纯真、善良，可由于他们父母长期不在身边，身上也有不少问题：学习底子薄，生活习惯差，自理能力弱，有的性格孤僻，有的脾气暴躁，还有的总爱惹是生非。住校，既要适应学习环境，更要适应寄宿生活，挑战极大。第一次担任寄宿班班主任，对我也是一个巨大挑战。刚开学，我就遇到了难题：想家的孩子哭闹，装病，想逃跑……一个孩子这么干，许多孩子跟着闹。最开始我只能安抚，但很快我明白了，要让学生以校为家，就要想方设法让孩子动起来、乐起来。下班后，我带着他们到操场活动，做游戏，给他们讲故事，日复一日孩子们慢慢地适应并喜欢上了住校的日子！
张同学母亲去世，父亲常年在外务工，情绪低落，性格孤僻，从不与人交流，即便是他爸爸打电话来，他都不愿多说一句。看着油盐不进、完全封闭、一天天低沉的孩子，我很着急，每天都默默地关注着他，看有什么能引起他的注意！终于有一天，我看到另一个孩子收到父母托人带来的生日礼物时，我看到了他羡慕的眼神。机会来了，半个月后，在他过生日那天，我提前订好蛋糕，又组织几个比较活跃、性格开朗的同学准备了礼物和节目。在他生日那天，我组织班会课，捧出生日蛋糕，让全班同学给他唱生日歌、送生日祝福。他惊喜、感动的表情，我知道他的心结打开了！从那以后，他有什么要求和想法都会主动跟我说。之后的日子，他有了几个好朋友，笑容也多了，父亲的电话也愿意接了，学习也有了劲头。
作为班主任，仅仅记住孩子的生日是不够的。一到冬天，有些娃习惯性感冒，有的爱冻耳朵、冻手。我每天指导他们怎么穿衣服，出门怎么防冻，怎么预防感冒。每年冬天，我都早早准备好几种冻疮膏，看到了孩子们的手和耳朵有冻疮前兆，就及时帮他们涂抹，就这样坚持一两年，孩子们的冻疮很少复发。在作文中，孩子们这样写：“最近，经常听到老师说‘天气冷了，你们多穿点衣服。’‘吃饭时不能挑食，要多吃点，身体才会会结实！’……虽然老师有点唠叨，但是为咱们好！”看到孩子们的心里话，我倍感欣慰，孩子们长大了，懂事了！当班主任让我体会到：只要捧着一颗爱心，任何复杂的工作都会变得简单！
我用点点滴滴去温暖他们，冬至，我们一起包饺子；周末时，我们一起看电影；新年来临时，我们一起参加元旦晚会。我和孩子们一起参加“鸡蛋变凤凰”“你做鬼脸我不笑”等各种各样的游戏、活动，锻炼了孩子的能力，孩子们乐翻了天，也让我们的心紧紧连在一起！
为激发学生写作兴趣，我组织作文竞赛，把优秀习作装订成集，孩子们逐渐爱上了写作文！20年过去了，我的书柜依然保存着孩子们当年的作品集，尽管纸张已泛黄，但那些青春年华的记忆永不褪色！
多年寄宿班班主任经历，回报给我的是职业生涯的自信和底气！在我身边，还有很多老师们牺牲休息时间，用责任与担当，用温柔与善良，用爱心与耐心，撑起了新县留守孩子心中的那片蓝天。
初心不忘，方能砥砺前行，人到中年，更懂得担当和回报的意义。2018年8月，我回家乡——卡房支教！
我的班里共28人，有父母离异的强同学，有爱逃学的芳同学，有自闭的胜同学……看着他们孤独无助的眼神，我深深地明白：他们最缺的是爱呀！通过每周的家访，孩子们爱聊天了；组织各种有趣的比赛，孩子们爱笑了；利用多媒体教学，孩子们爱上了学习， 在爱的陪伴下，一切都在悄悄改变！
陈同学调皮好动，作业拖拖拉拉，学习成绩很不理想。不是上课调皮捣蛋，就是下课惹是生非。家长告诉我：“不用管他，也不指望他考学！”每每为此事苦恼时，我想起了著名教育家陶行知的话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。于是，我冷静下来，课余时间常找他聊天，玩游戏，慢慢的他开始信任我了，课堂也安分了很多。我和他约定，如果连续坚持一个月文明守纪，按时完成作业，他会得到自由选同桌的权利。半年来，他真的做到了！元旦那天，我收到了他亲手制作的贺卡，一行歪歪斜斜的字映入眼帘：“老师，您为教导我，辛苦了！谢谢你！”我捧着贺卡，激动的心久久不能平静。我很庆幸没有放弃他！对待孩子，只要我们多一些耐心，多一份责任心，多一束赏识的目光，何愁花不开?
师者如光，微以致远！时光飞逝，两年支教结束，在离开学校的前一天，我和孩子们合影留念。他们围在我身边各种摆拍，笑的那样烂漫。那个曾经自闭的孩子，悄悄地递给我一捧野花，和我拥抱！那一刻，我的眼眶湿润了，原来爱是可以传递的，我带着爱遇见孩子们，孩子们却以更多的爱回报我。孩子们的笑脸化作幸福的花朵，在我的心田芳香四溢！
20多年来，新星小学教学楼前的梧桐由亭亭玉立到凌云参天，孩子们一茬茬地走一茬茬地来，我的青春流淌进校园的草木中，也流淌进岁月的长河里。校园融入了我热辣滚烫，我也享受着校园的充实忙碌！
胡文霞，女，本科学历，新星小学语文教师，中小学一级教师，省级语文骨干教师，市作协会员，热爱读书和书法，文字作品曾在《今日新县》刊登，教学札记被《新县教研通讯》转载，撰写的论文被CN刊物选登！
教育格言：教育没有捷径，唯有用心！要想成为孩子真正的教育者，要把心先给他们！
